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第20届全国中小学电脑制作活动的通知
浏览次数:425作者: 网站管理员   发布时间:2019-01-20

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目录

一、人员范围

二、活动内容

三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法

四、“创客竞赛”项目设置、竞赛方式、评比指标及有关要求

五、“机器人竞赛”项目设置、竞赛规则及有关要求

六、奖项设置

七、组织工作

附表1:“数字创作评比”推荐作品名单

附表2:“数字创作评比”推荐作品登记表

附表3:“数字创作评比”作品创作说明

附表4:“创客竞赛”参赛名单

附表5:“创客竞赛”(个人)报名表

附表6:“机器人竞赛”参赛名单

附表7:“机器人竞赛”(组队)报名表

附表8:各省(自治区、直辖市)组织单位联系人信息表

附表9:“数字创作评比”、“创客竞赛”、“机器人竞赛”评委推荐表

 

附件1:电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明

附件2:机器人足球竞赛规则

附件3:机器人篮球竞赛规则

附件4:人型机器人全能挑战赛竞赛规则

附件5:WER能力挑战赛——“人工智能”竞赛规则

附件6:IER智能挑战赛——“九宫智运”竞赛规则

附件7:Botball——“城市救援”竞赛规则

附件8:“太空之旅”工程挑战赛竞赛规则

附件9:超级轨迹赛——“一带一路”竞赛规则

附件10:通用附则


一、人员范围

全国中小学电脑制作活动 (简称“电脑活动”)的人员范围是:

全国小学、初中、普通高中和中等职业学校在校学生。

二、活动内容

本届电脑活动内容包括:“数字创作评比”、“创客竞赛”和“机器人竞赛”。

三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法

数字创作评比对象是使用计算机设计、制作的数字化创意作品。

(一)项目设置

项目名称

小学组

初中组

普通

高中组

中职组

电脑绘画

   

 

 

电脑绘画(“和教育”专项)

   

 

 

电脑艺术设计

 

 

   

电子板报

 

 

 

 

网页设计

     

 

电脑动画

       

电脑动画(健康教育专项)

     

 

电脑动画(“和教育”手机动漫)

 

   

 

3D创意设计

 

 

 

 

3D创意设计(创新未来设计)

 

   

 

3D创意设计(未来智造设计)

 

   

 

微视频

 

   

 

计算机程序设计

       

注:1.表格中打“代表该组别设置对应项目。

  1. 为配合2019年中国北京世界园艺博览会召开,将在有关项目中设置“世园会”专项,有关通知另发。

(二)相关要求

  1. 作品形态界定

(1)电脑绘画

①电脑绘画

运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

存放格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。

单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

②电脑绘画(“和教育”专项)

主题为基于4G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。(相关信息请见网站http://edu.10086.cn/educloud/)

作品大小建议不超过5MB。

单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

(2)电子板报

运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子板报或电子墙报作品。设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插图和题花、尾花、花边等部分,一般不超过4个版面。内容应反映班级或校园生活、中华传统文化、道德教育等,以文字表达为主,辅之适当的图片、视频或动画;主要内容应为原创。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容,不属于原创范畴。作品(含其中链接的所有独立文件)大小建议不超过50MB。

(3)电脑艺术设计

运用图形、图像处理软件,用电脑设计制作完成的原创作品。可以是:商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计(各类艺术设计作品的形态界定见《附件1》)。

作品要表达某一特定的主题或目的,有一定的实际应用价值,能够体现创作者的设计理念。

作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。

存放格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。

单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。

(4)网页设计

使用网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。

作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征;内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践,避免简单的资料堆砌。

在水平分辨率为1024(或以上)像素的显示屏上浏览时,页面保持整齐、美观。

作品(非压缩文件)大小建议不超过50MB。

(5)电脑动画

①电脑动画

运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景描绘、制作,音效处理与动画制作、合成,运用动画画面语言完成的原创作品。

其中:普通高中组和中职组按照电脑动画(二维)、电脑动画(三维)分设组别。作品要表现一定的故事情节,表现手法不限。

作品播放文件大小建议不超过100MB,播放时长建议不超过5分钟。三维动画作品中可以嵌入二维动画影像,但播放时长建议不超过20秒。

基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。

②电脑动画(健康教育专项)

本年度主题:近视眼防控、健康教育。其他要求同①。

③电脑动画(“和教育”手机动漫)

运用各类动画制作软件,使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的,适合在手机终端播放的动漫作品。主题为基于4G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景;也可以为基于某一知识点或兴趣点,体现学生自主学习、探究学习和趣味学习过程的动漫作品。

作品中的主要角色和场景要求原创,可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。

提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI、MOV等常用格式,文件大小建议不超过50MB,播放时长建议不超过5分钟。

基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。

(6)3D创意设计

参考生活中的常见事物,使用计算机三维立体设计软件创作设计的作品。要求首先完成设计说明文档,根据设计说明文档,进行三维模型的设计、搭建和零件装配,并制作相关功能演示动画或视频。

作品设计的实物尺寸不超过150mm*200mm*200mm,薄厚不小于2mm。

①3D创意设计

主题和制作软件不限。提交文件包括:设计说明文档(WORD文档),源文件,演示动画(建议格式为:MP4,视频编码为:AVC(H264))和作品缩略图。作品(含设计说明文档、源文件、演示动画、作品缩略图)大小建议不超过100MB。

②3D创意设计(创新未来设计)(指定使用《中小学创新设计软件V2.0》)

主题:“智能茶具”。我国茶文化历史源远流长,在几千年的发展中,茶文化作为饮食文化的重要成分,包含了很深的文化隐义,用于泡茶的茶具也各式各样。从外观、功能上设计一款智能茶具,让人们更加喜欢喝茶。

提交文件包括:设计说明文档(WORD文档),源文件(CN3D格式),演示动画(建议格式为:MP4,视频编码为:AVC(H264))和作品缩略图。作品(含设计说明文档、源文件、演示动画、作品缩略图)大小建议不超过100MB。

相关教程和帮助文档可登陆www.chuangxinweilai3d.com查询。

③3D创意设计(未来智造设计)(指定使用3D One教育版或3D One Plus)

主题:“保护地球的’眼睛’”。“要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。”在当今时代人类要思考如何关爱生态环境,正确认识人与自然的关系,运用创新的手段去减少对生态环境的损害。设计一个可以解决问题或改善现状的创意作品,作品在充分发挥想象力的同时,应适当兼顾现实合理性及可实现性。

提交文件包括:设计说明文档(WORD文档),源文件(Z1格式)、演示视频(内容可以是讲述设计思路、设计理念和制作过程,建议时长为3分钟内,建议格式为mp4或flv)和作品缩略图。

作品(含设计说明文档、源文件、演示视频、作品缩略图、)大小建议不超过100MB。

相关教程和帮助文档可登陆www.i3done.com查询。

(7)计算机程序设计

用计算机程序语言编写的软件,可以是单机软件、面向互联网的应用服务系统、手机APP等形态。在内容上可以是辅助学习工具、管理信息系统、益智游戏,以及互联网+、人工智能、大数据等方面的新应用等。

作品要具有明确的设计思想、贴近作者的学习生活,并可为社会应用和科技创新服务,有一定的实用性。

作品需编译成可执行程序,原则上应配有相应的安装和卸载程序,应能稳定流畅的实现安装、运行和卸载。对于不能生成可执行程序的软件,应提供软件源程序、安装部署所需的基础环境,以及独立的部署说明文档。对于手机APP软件,应注明所需要的手机环境。对于互联网应用服务、互联网+、人工智能、大数据等作品,应充分考虑部署实施的简易性,必要时可考虑在提供作品的基础上,增加提供部署后的虚拟机或者结合公有云提供部署后的服务。

作品要求同时提交软件设计文档、操作使用说明文档、系统初始或内置账号信息文档,以及软件功能演示录屏解说的视频文件和其他配套材料等。

作品在设计实现时,应合理使用可视化编程工具、开源软件和互联网开放服务,明确计算机程序语言编写的主导地位。

(8)微视频

通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段,运用声画语言表现内容的动态影像短片。

作者应参与作品编剧、导演、拍摄、演出等环节的主创工作,并完成后期剪辑及合成制作。作品应为原创,题材应为反映学生家庭、校园、社会生活等与学生息息相关的内容,格调积极健康向上,主题及音画内容均须遵守国家法律法规。

作品须加设中文字幕。视频格式为MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。建议文件大小不超过100MB,播放时长不超过8分钟。作品片尾应加入拍摄花絮,播放时间为30秒左右。

建议一并提交:内容素材来源说明文档(含选题、故事、图像、声音等)和作品所使用镜头与声音的原素材。

  1. 作品制作

(1)中小学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当的启发和技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作。

(2)小学组、初中组每件作品作者不超过2人,普通高中组、中职组每件作品限报1名作者。

(3)作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。

(4)网页作品的各级目录(文件夹)和所有文件的命名,须采用英文小写字母。

  1. 作品报送

(1)普通作品以省为单位报送,每省限额报送170件作品参加全国评比,小学、初中、普通高中组各50件,中职组20件。每个作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。

请各省级组织单位于2019年4月1日—30日期间登录活动网站进行网上报名、上传参赛作品信息。

(2)电脑绘画(“和教育”专项)和电脑动画(“和教育”手机动漫)作品,参赛学生直接报送。于2019年3月1日至3月31日期间通过活动网站登录“和教育”移动学习平台进行网上报名并上传参赛作品。每个作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。

  1. 作品资格审定

(1)有政治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消参评资格。

(2)严格杜绝弄虚作假行为,一经发现,取消该作品参评或获奖资格。并视情况取消其参赛学生和指导教师1-3年的参赛资格,将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。

(3)不符合作品形态界定相关要求的作品,取消参评资格。

(三)评比指标

  1. 思想性、科学性、规范性

(1)主题明确,内容健康向上

(2)科学严谨,无常识性错误

(3)文字内容通顺;无错别字和繁体字,作品的语音应采用普通话(特殊需要除外)

(4)非原创素材(含音乐)及内容应注明来源和出处

  1. 创新性

(1)主题和表达形式新颖

(2)内容创作注重原创性

(3)构思巧妙、创意独特

(4)具有想象力和个性表现力

  1. 艺术性

(1)电脑绘画

①反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力

②准确运用图形、色彩等视觉表达语言,处理好画面空间、明暗,具有形式美感

③构图完整、合理,具有较好的视觉效果,系列作品前后意思连贯

(2)电子板报

①反映出作者有一定的审美能力

②版面设计简洁、明快,图文并茂,前后风格协调一致

③报头及版面的设计突出主题

(3)电脑艺术设计

①反映出作者具有一定的审美能力和设计能力

②设计意识独特,画面空间和谐,作品前后意思连贯

③表现形式美观、新颖、准确,具有艺术表现力和感染力,易于理解和接受

(4)网页设计

①反映出作者有一定的审美能力和制作水平

②完美运用各种形式表现主题,有感染力

③界面美观、布局设计独到,富有新意

(5)电脑动画

①能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想,具有一定的审美情趣和故事情节

②角色形象有特点、有性格,场景符合情节的需要,动画画面语言生动、引人入胜

③音效与主题风格一致,具有艺术感染力

④前后意思连贯,画面美观、色彩和谐

(6)电脑动画(适用于“和教育”手机动漫)

①综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情感或故事内容

②角色性格鲜明,场景符合情节的需要

③音效与主题风格一致,色彩和谐

④内容完整、意思连贯,叙事流畅精炼,富有情趣

(7)3D创意设计

①符合主题、形象鲜明

②作品款式造型有创意,样式功能搭配合理

③数字三维模型局部精细、美观

④作品渲染效果图精美,作品功能动画演示详细

(8)计算机程序设计

①恰当运用有关形式表现主题,有实际意义

②界面美观、布局合理,设计富有新意

③交互设计完整,操作简单便捷

(9)微视频

①综合使用影视艺术语言和手法表达思想、情感或故事内容

②音效与画面内容有机统一,具有艺术感染力

③内容充实具体,生动感人,体现时代精神

④叙事流畅精炼,完整,表达连贯,富有情趣

  1. 技术性

(1)电脑绘画

①选用制作软件和表现技巧恰当

②技术运用准确、适当、简洁

(2)电子板报

①选用制作软件和表现技巧恰当

②技术运用准确、适当、便于阅读

③结构清晰,导航和链接无误

(3)电脑艺术设计

①选用制作软件和表现技巧准确、恰当

②技术运用准确、适当、简洁,视觉效果好

(4)网页设计

①选用制作软件和表现技巧恰当

②技术运用准确、适当、简洁

③人机交互方便,结构清晰,导航和链接无误

(5)电脑动画(适用于二维)

①选用制作软件和表现技巧恰当

②技术运用准确、适当、简洁

③画面播放流畅,视听效果好

(6)电脑动画(适用于三维)

①模型创建规范,布线合理,贴图恰当

②角色绑定正确,动画自然流畅,物体运动准确,镜头运用合理

③光源设置合理,渲染后画面真实自然,后期制作完整

(7)电脑动画(适用于“和教育”手机动漫)

①选用制作软件和表现技巧恰当

②能够在手机终端流畅播放

③技术运用准确、适当、简洁

(8)3D创意设计

①作品装配结构设计合理

②各零件逻辑关系正确

③设计说明书内容详实、条理清晰

④模型及零件尺寸设计符合工艺要求

(9)计算机程序设计

①算法简捷,思路清晰,方法独特

②维护方便,易于安装部署和卸载

③功能完整,运行稳定可靠

④兼容性好,能够兼容主流操作系统和浏览器

(10)微视频

①场面调度正确、镜头与声音录制及运用得当,剪辑流畅

②摄录与制作技巧恰当,后期制作完整

③播放清晰流畅,视听效果好

④字幕清晰,与音画搭配得当

(四)评比办法

  1. 技术测试:包括参赛资格审查,作品“形态界定”审定和作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品于2019年5月下旬,在活动网站公示,接受社会监督和网络人气指数投票(通过手机客户端)。
  2. 专家评审:公示结束后,由特聘专家、各省推荐评委等有关人员按照有关规定组成专家评审组,按照作品评比指标进行评审,确定拟获奖等级。
  3. 现场面试:2019年暑假期间,以“第二十届全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织入围作品的作者参加面试。

面试方式:现场测试和现场答辩。

(1)现场测试:作品作者根据现场命题要求,在规定时间内上机操作并独立完成测试任务。

(2)现场答辩:通过技术测试的作者,现场演示并介绍作品,回答专家提问。

  1. 综合评定:由活动组委会综合审定评比结果,确定作品最终获奖等级。

四、“创客竞赛”项目设置、竞赛方式、评比指标及有关要求

创客竞赛是指在电脑辅助下设计和创作,体现多学科综合应用和创客文化的作品。

(一)项目设置

小学组(四年级及以上):创意智造

初中组:创意智造

普通高中组:创意智造

(二)竞赛方式

采用现场制作的方式。参赛学生在规定时间内使用组委会提供的器材,通过电脑编程、硬件搭建、造型设计等创作智能实物作品,如趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等。鼓励学生在智能制造机器人、智能家居、智能穿戴、智能医疗等方向实现创意创新。

竞赛流程:

(1)抽签分组:参赛学生通过现场抽签组队。

(2)公布命题:专家评委现场公布本次竞赛的任务主题和制作要求。

(3)现场创作:参赛学生根据公布的命题,通过团队分工协作,共同创作完成一件作品。

(4)团队展示和答辩:参赛学生可以通过多种形式向专家评委和其他参赛学生展示其作品,并回答专家评委提出的问题。

(5)综合评定:由专家评委综合现场竞赛各个环节表现情况确认获奖等级。

(三)评比指标

  1. 思想性、规范性

(1)作品契合主题,内容健康向上

(2)设计方案完备,有作品功能、结构、相关器件使用等内容

(3)制作过程中工具和相关器材使用规范;有详细的器材清单、作品源代码注释规范

(4)各功能实现的有效程度;作品的成品化程度,包括外观、封装,及整体的牢固程度、人机交互等界面友好等

  1. 创新性

(1)功能、结构等具有新意,有一定的实用价值

(2)功能细节实现方法有新意;功能设计能突破原有元器件的应用习惯

  1. 艺术性

(1)设计具有美感,并能将美学与实用性相结合

(2)作品具有一定想象力和个性表现力,能够表达作者的设计理念

  1. 技术性

(1)整体结构设计合理;具有一定的功能性和复杂性

(2)使用相关元器件等实现的硬件功能具有一定的科学性、复杂性,有技术含量

(3)软件设计功能明确、结构合理、代码优化、易于调试

  1. 团队展示与协作

(1)能够很好的展现出作品的设计思路、制作过程和功能实现情况

(2)团队协作分工明确、合理;团队成员充分参与、协作配合

(四)有关要求

  1. 竞赛报名

以省为单位报名,每省小学、初中、普通高中组各限报4人,每位参赛学生限报1名指导教师。省内可以采取作品评比的形式选拔,也可以根据情况组织现场竞赛或展评活动。

报名时须提交省内评比或竞赛中的作品介绍,包括:演示视频(视频格式为MP4、AVI、MOV等,建议不超过5分钟)、制作说明文档(包含至少5个步骤的作品制作过程,每个步骤包括至少1张图片和简要文字说明)、硬件清单、软件源代码等。全部文件大小建议不超过100MB。

请各省级组织单位于2019年4月1日—30日期间登录活动网站进行网上报名、上传参赛学生信息。

  1. 技术审核

对报名信息和上传的作品进行技术审核,确定参加现场竞赛的名单。

  1. 竞赛时间

2019年暑期,以“第二十届全国中小学电脑制作活动创客竞赛”形式组织参赛学生参加现场竞赛。

  1. 竞赛器材

参赛所需设备(计算机及程序软件等)由参赛选手自备。

竞赛场地及相关器材组委会统一提供。

五、“机器人竞赛”项目设置、竞赛规则及有关要求

机器人竞赛是指中小学生按照命题要求编程,使智能机器人完成相关任务。符合机器人定义概念的各类机器人产品均可参加。

(一)项目设置

小学组:一对一机器人足球

WER能力挑战赛

IER智能挑战赛

“太空之旅”工程挑战赛

超级轨迹赛

初中组:二对二机器人足球

二对二机器人篮球

人型机器人全能挑战赛

WER能力挑战赛

BotBall竞赛

IER智能挑战赛

“太空之旅”工程挑战赛

超级轨迹赛

普通高中组:

二对二机器人足球

二对二机器人篮球

WER能力挑战赛

BotBall竞赛

(二)竞赛规则及办法

  1. 竞赛规则

各机器人竞赛项目规则详见附件。

  1. 竞赛办法

(1)现场搭建和调试:参赛队员使用自带的电脑和参赛机器人,在规定时间内根据要求进行现场搭建和调试。

(2)竞赛:参赛队按照赛程安排和竞赛规则参加比赛,决出优胜队。

(3)综合评定:由“电脑活动”组委会综合比赛情况、竞赛名次等情况确认获奖等级。

(三)有关要求

  1. 参赛名额

各省各组别每项目限报1个队,每个选手限报1个项目,每个项目限报1名指导教师。

(1)机器人足球竞赛:小学组每队限报1人,初中、普通高中组每队限报2人;

(2)机器人篮球竞赛:每队限报2人;

(3)人型机器人全能挑战赛竞赛:每队限报1人;

(4)WER能力挑战赛:每队限报2人;

(5)IER智能挑战赛:每队限报2人;

(6)BotBall竞赛:每队限报2人;

(7)”太空之旅”工程挑战赛:每队限报2人。

(8)超级轨迹赛:每队限报1人。

  1. 报名程序

各省级教育部门于2019年6月1日—15日期间登录活动网站进行网上报名并填写相关信息。

2019年暑假期间,以“第二十届全国中小学电脑制作活动机器人竞赛”形式组织参赛选手参加竞赛。

3. 竞赛场地及器材

参赛所需设备(机器人、计算机及程序软件等)由参赛选手自备。

竞赛场地及相关器材组委会统一提供。

六、奖项设置

(一)个人奖项

1.“数字创作评比”按照学段组别和项目类别分设

小学组、初中组一等奖15名,二等奖25名,三等奖40名;普通高中组、中职组一等奖10名,二等奖15名,三等奖40名。

2. “创客竞赛”按照学段组别和项目类别分设

一等奖10名、二等奖15名、三等奖40名。

注:为体现获奖作品的水平,“数字创作评比”、“创客竞赛”各奖项可空缺、可并列;作品获奖等级、并列情况和数量,由“活动组委会”依据参赛作品数量、专家评审意见和现场面试(决赛)情况做出最终确定。

3.“机器人竞赛”按照学段组别和项目类别分设:一等奖4名、二等奖4名、三等奖若干名。

  1. 为获奖作者(选手)的指导教师颁发证书。

(二)组织奖项

综合各省(自治区、直辖市)组织开展活动及获奖情况,评定“优秀组织奖”。

注:各省级组织单位要严格把关,杜绝任何弄虚作假行为;严格要求,杜绝干扰活动评审及竞赛正常进行的行为。如有发生,将视情况取消其所在省“优秀组织奖”获奖资格。

七、组织工作                          

(一)组织领导

“电脑活动”由“全国中小学电脑制作活动组织委员会”领导,中央电化教育馆和中国移动通信集团公司联合主办。

“组委会”办公室设在中央电化教育馆项目部,负责日常事务工作。

(二)联系方式

通讯地址:北京市西城区复兴门内大街160号88信箱,中央电化教育馆项目部

邮政编码:100031

电子邮箱:xmb@moe.edu.cn

电话:(010)66490951

联系人:张东伟